中新社北京11月3日电 (记者 孙子)11月3日，中国科学技术馆发布信息，10月中旬至11月初，该馆成功开展2025工程“馆校合作提升中小学教师科学教育实践能力”两期培训活动。全国130余名中小学校长、学科研究人员、科技馆馆长、科技骨干顾问参与线下学习，部分课程同步线上直播。
资料图：中国科技馆。中新社记者 孙子 供图
两次培训活动共17人参加，其中包括科研院所科学家、大学及中小学教育专家、科技行业专家等。国家博物馆、一线教师和技术顾问聆听讲座，分享前沿技术进展和科学实践实例，并组织学生前往中关村（亦庄）国际机器人产业园、小米汽车工厂、京东方易云数字艺术中心等，进行前沿技术的研究和实验，如：走近机器人、智能汽车和数字艺术，积累新的教材。
其中，第一阶段培训将聚焦融合科技元素前沿的国家科普教育实验区、实验学校和区域科普教育中心建设，内容涵盖政策解读、实验学校建设、图书馆与学校资源整合等。来自全国各地的60余名中小学校长、科技馆馆长参加培训并就推动地方科学教育发展、利用社会资源参与科学教育实验学校建设等问题进行了深入研讨。
第二阶段培训将围绕“双碳”能源（峰值碳、碳中和）、深空/深海、人工智能、生命基因等前沿科技话题，重点开展项目式学习和体验式教育设计与实施方法。我们将在科学技术博物馆以展览为基础的研讨会形式中开发基于项目的课程并为其提供信息。通过实践和互动，您将提高跨学科技能和科学素养，并学习将前沿技术转化为高质量教学的方法和技巧。
作为响应教育部、中国科学院、中国科协号召的重要实践为连续三年推动教师科学素质提升，“馆校合作提升中小学教师科学教育实践能力”项目是“依托科技博物馆科学传播资源引入学科”的项目，主题为“提高学术实践能力和教育意义”。按照“前沿科技”主题，形成以中西部地区中小学教师为重点的“科学家-教育专家-科技馆骨干”组成的立体教育团队，构建“中小学校长-地方教育研究者-学科教师”三级培养体系，为科普教师发展注入强劲动力。 （结尾）如果乘客善意开门或接载乘客发生事故，谁负责，如何赔偿？
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